Özellikle öğretmenlerin ve velilerin, hangisinin daha verimli olduğunu anlayabilmek adına kafalarında karışıklığa sebep olan eğitim modelleri… Geleceğimizi yaratacak olan gençlerimiz için hangi model Türk Eğitim Sistemi’nde uygulanmalı ya da uygulanmamalı…
READ MOREKore aslında kültürle sistem arasındaki ilişkiyi anlamamız için bize ilginç bir sosyal deney sunuyor. Aynı coğrafyada, aynı tarihi, dini, dili paylaşan halk 70 yıl önce iki ayrı sistem kuruyor.
READ MOREYarının Eğitimi Söyleşileri’nin konuğu eğitim alanında 20 yıla yakın çalışmış ve bir politika analisti, eğitim uzmanı olan, 2007 yılında Liberya Eğitim Bakanlığı daveti üzerine Açık Toplum Vakfı Desteği ile , Dünya Bankası ve UNICEF gibi kalkınma ortaklarıyla geliştirilen Liberya İlköğretim Yapılandırma Programı’nın koordinatörlüğünü üstlenmiş, geçmişte ÖRAV,
READ MOREKonfüçyüs’ün kültürel nüfuzu nedeniyle Koreliler eğitime çok değer verdi ve çeşitli reformlar üzerine çalışmaya başladı. Okur-yazar nüfus 1949’daki Temel Eğitim Yasası ve daha sonra 1962’deki eğitim reformlarına odaklanan ulusal stratejik plan, ilkokul ve ortaokuldan çocukları için eğitimi zorunlu hale getirmiştir.
READ MOREBakan Selçuk, yeni eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla yayımladığı mesajda, çocuklara, öğretmenlere, velilere ve bütün eğitim camiasına 2018-2019 eğitim öğretim yılında sağlıklı, başarılı ve huzur dolu bir çalışma dönemi diledi.
READ MORESınır Tanımayan Eğitimciler, çıkar gözetmeyen, Koreli eğitimcilerin kurduğu ve amacı gelişmekte olan ülkelerin eğitiminin yükselmesine uluslararası işbirliği ile yardımda bulunmak olan bir kuruluştur.
READ MORE“Benim işim öğrenme kart sistemi” (My Work Learning Card System) iş arayan kişilere belli bir miktar para sağlayan ve onlara mali bir limit çerçevesinde mesleki eğitim acentası ve çeşitli mesleki programları seçe- bilmelerini sağlayan bir kupon sistemidir. Bu sisteme göre bir iş merke- zine danıştıktan sonra, mesleki yeterliliği düşük iş arayan kişiye bir kart verilmektedir.
READ MOREGüney Kore, İngilizce eğitime çok fazla önem veren bir ülkedir. Bu konuda okullardaİngilizce ders müfredatı ve uygulanması ile ilgili bazı çalışmalar yapmak üzere 2008 yılında ilk-orta-liselerde pilot uygulamalara başlanmıştır (Selwyn ve Brown, 2000). İngilizce eğitiminde, ana dili İngilizce olan öğretmenlerin yurt dışından getirilmesi etkili çözümlerdenbiridir.
READ MOREGüney Kore’de ilköğretim düzeyindeki her sınıfta 27,5 öğrenci bulunmaktadır. OECDülkelerinde ilköğretim seviyesine göre sınıf mevcudu ortalaması ise 21,2’dir. OECD ülkelerinde alt orta eğitim düzeyinde sınıf mevcudu ortalaması 23,4 iken Güney Kore’de bu oran 34,7’dir (OECD, 2010). Kalabalık sınıflara rağmen uluslararası sınavlarda elde edilen başarılardaki bu artış eğitimde teknolojinin doğru ve verimli kullanılması ile açıklanmaktadır.
READ MORE1990’lı yıllarda mesleki eğitim yasasında yapılan değişiklikle zorunlu fabrika içi eğitim uygulaması kaldırılarak İstihdam Sigortası Yasası ile is- tihdam sigortası sisteminin bir parçası olarak birleştirilmiştir. İlk aşamada amaç, öncelikle imalat sanayi için kalifiye işgücüne yönelik mesleki eğitim uygulamalarının altyapısını mevzuatla sağlamlaştırmaktır.
READ MORE